首页|基于协同理论的读后续写语篇分析——以2023年新课标Ⅰ卷读后续写为例

基于协同理论的读后续写语篇分析——以2023年新课标Ⅰ卷读后续写为例

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徐倩

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杭州二中教育集团天元蕙兰学校

2024

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(6)