新课程2024，Issue(6) ：157-159.

基于协同理论的读后续写语篇分析——以2023年新课标Ⅰ卷读后续写为例

徐倩
新课程2024，Issue(6) ：157-159.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于协同理论的读后续写语篇分析——以2023年新课标Ⅰ卷读后续写为例

徐倩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州二中教育集团天元蕙兰学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文