首页|勾连·思辨·实证:指向文化认同的道德与法治教学实践——以五年级上册第四单元为例

勾连·思辨·实证:指向文化认同的道德与法治教学实践——以五年级上册第四单元为例

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夏志春

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杭州市临安区戚家桥学校

2024

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(7)