新课程2024，Issue(7) ：67-69.

核心素养背景下小学数学情境教学实践与思考——以"小数的意义和性质"为例

马兴阳
新课程2024，Issue(7) ：67-69.
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核心素养背景下小学数学情境教学实践与思考——以"小数的意义和性质"为例

马兴阳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市皋兰县魏家庄小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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