首页|核心素养背景下小学数学情境教学实践与思考——以"小数的意义和性质"为例

核心素养背景下小学数学情境教学实践与思考——以"小数的意义和性质"为例

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马兴阳

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甘肃省兰州市皋兰县魏家庄小学

2024

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(7)