新课程2024，Issue(7) ：130-132.

基于"识·写·用"的小学语文汉字教学——以小学低年级语文《树之歌》汉字教学为例

王莉
新课程2024，Issue(7) ：130-132.
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基于"识·写·用"的小学语文汉字教学——以小学低年级语文《树之歌》汉字教学为例

王莉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市城关区团结新村小学西校区
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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