首页|多模态视角下中华文化与小学英语阅读教学相融合的教学实践——以翼渡英语分级阅读Cao Chong and the Elephant为例

多模态视角下中华文化与小学英语阅读教学相融合的教学实践——以翼渡英语分级阅读Cao Chong and the Elephant为例

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张莉

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江苏省南通市通州区兴东小学

江苏省教育科学规划课题(十四五)

C-c/2021/02/161

2024

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(7)