首页|基于读写结合的小学语文翻转课堂实践与思考——以四年级上册《爬山虎的脚》为例

基于读写结合的小学语文翻转课堂实践与思考——以四年级上册《爬山虎的脚》为例

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杜林涛

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榆林高新第四小学

2024

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山西出版传媒集团

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(8)