新课程2024，Issue(10) ：44-46.

构建小学数学深度学习课堂——以人教版"多边形的面积"教学为例

安小喜
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构建小学数学深度学习课堂——以人教版"多边形的面积"教学为例

安小喜1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市秦州区东十里小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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