新课程2024，Issue(10) ：53-55.

培养小学生数学思维的有效策略——以人教版"圆锥的体积"教学设计与实施为例

王秀英
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培养小学生数学思维的有效策略——以人教版"圆锥的体积"教学设计与实施为例

王秀英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市解放路第一小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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