新课程2024，Issue(10) ：154-156.

提高小学数学计算教学有效性的策略——以"分数加法和减法"教学为例

贺飞
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提高小学数学计算教学有效性的策略——以"分数加法和减法"教学为例

贺飞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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