新课程2024，Issue(11) ：43-45.

重视体验 强化表达 发展思维——以"全等三角形的判定(SAS)"教学为例

张永冉
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重视体验 强化表达 发展思维——以"全等三角形的判定(SAS)"教学为例

张永冉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市南师附中实验初中
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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