新课程2024，Issue(11) ：97-99.

基于精准教学的整本书阅读提质增效实践——以《经典常谈》为例

张喆
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基于精准教学的整本书阅读提质增效实践——以《经典常谈》为例

张喆1
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作者信息

  • 1. 上海市西南位育中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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