新课程2024，Issue(11) ：103-105.

一书一法三整合:名著阅读教学整合性评价策略——以《西游记》为例

刘容君
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一书一法三整合:名著阅读教学整合性评价策略——以《西游记》为例

刘容君1
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作者信息

  • 1. 南山实验教育集团园丁学校
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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