新课程2024，Issue(12) ：97-99.

核心素养视域下高中历史课堂深度学习实践——以"英国代议制的确立"教学为例

王升刚
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核心素养视域下高中历史课堂深度学习实践——以"英国代议制的确立"教学为例

王升刚1
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作者信息

  • 1. 连云港市城头高级中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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