首页|核心素养视域下高中历史课堂深度学习实践——以"英国代议制的确立"教学为例

核心素养视域下高中历史课堂深度学习实践——以"英国代议制的确立"教学为例

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王升刚

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连云港市城头高级中学

2024

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山西出版传媒集团

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(12)
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