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基于核心素养背景的初高中数学教学衔接实践——以北师大版高中数学"正弦函数的图象与性质再认识"为例
基于核心素养背景的初高中数学教学衔接实践——以北师大版高中数学"正弦函数的图象与性质再认识"为例
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作者:
蔡玲玲
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作者单位:
石狮市第三中学
出版年:
2024
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2024.
(12)