新课程2024，Issue(13) ：24-26.

"双减"政策下的小学数学单元复习教学实践——以"图形与几何"为例

张青山
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"双减"政策下的小学数学单元复习教学实践——以"图形与几何"为例

张青山1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市渭源县祁家庙学区
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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