新课程2024，Issue(14) ：160-163.

"双减"政策下初中化学教学优化策略与实践——以"制取氧气"的教学为例

刘瑞
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"双减"政策下初中化学教学优化策略与实践——以"制取氧气"的教学为例

刘瑞1
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  • 1. 咸阳市实验中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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