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数形结合 探索本质 构建模型——"加法结合律"教学设计与实施
数形结合 探索本质 构建模型——"加法结合律"教学设计与实施
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作者:
刘利君
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作者单位:
浙江省衢州市新华小学
出版年:
2024
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2024.
(15)