新课程2024，Issue(15) ：142-144.

自主学习,让数学更"有效"——以"小数乘整数"教学为例

陈刚
新课程2024，Issue(15) ：142-144.
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自主学习,让数学更"有效"——以"小数乘整数"教学为例

陈刚1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市第二中学
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基金项目

酒泉市教育科学研究所2023年专项课题(JQ[2023]ZX052)

出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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