新课程2024，Issue(16) ：1-4.

基于学科融合落实音乐课程思政的策略——以"高山流水志家国"一课为例

江小琼
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基于学科融合落实音乐课程思政的策略——以"高山流水志家国"一课为例

江小琼1
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作者信息

  • 1. 晋江市季延中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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