首页|高中历史探究式教学策略——以"秦统一多民族封建国家的建立"教学为例

高中历史探究式教学策略——以"秦统一多民族封建国家的建立"教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

盖明昌

展开 >

山东省宁津县第一中学

2024

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(16)