新课程2024，Issue(16) ：71-74.

三段十步:高中地理教学中促进学生深度理解与应用的实践——以"岩石圈的物质循环"教学为例

杨绍忠
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三段十步:高中地理教学中促进学生深度理解与应用的实践——以"岩石圈的物质循环"教学为例

杨绍忠1
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作者信息

  • 1. 杭州市余杭文昌高级中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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