新课程2024，Issue(16) ：105-108.

基于"思辨性阅读与表达"学习任务群的高中文言文教学——以《师说》教学设计与实施为例

王有军
新课程2024，Issue(16) ：105-108.
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基于"思辨性阅读与表达"学习任务群的高中文言文教学——以《师说》教学设计与实施为例

王有军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县西铁中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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