新课程2024，Issue(16) ：129-131.

整体主义教学视角下的高中历史大单元教学——以"古代文明的产生与发展"为例

王琳
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整体主义教学视角下的高中历史大单元教学——以"古代文明的产生与发展"为例

王琳1
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作者信息

  • 1. 云南省曲靖市麒麟高级中学
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基金项目

2022年度云南省教育科学规划单位资助项目(BE22058)

2022年度云南省曲靖市教育科学规划课题(QJ22YB26)

出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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