新课程2024，Issue(19) ：43-45.

"双减"政策下小学数学教学优化措施——以"百分数"的教学为例

刘艳
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"双减"政策下小学数学教学优化措施——以"百分数"的教学为例

刘艳1
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作者信息

  • 1. 陕西省西安市城南中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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