首页|从真实情境出发,培养学生的探究能力——以小学数学"折线统计图"的教学为例

从真实情境出发,培养学生的探究能力——以小学数学"折线统计图"的教学为例

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陈瑞华

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厦门市集美第二小学

2022集美区教育科学规划课题项目

22092

2024

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(19)