新课程2024，Issue(19) ：104-107.

从真实情境出发,培养学生的探究能力——以小学数学"折线统计图"的教学为例

陈瑞华
新课程2024，Issue(19) ：104-107.
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从真实情境出发,培养学生的探究能力——以小学数学"折线统计图"的教学为例

陈瑞华1
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作者信息

  • 1. 厦门市集美第二小学
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基金项目

2022集美区教育科学规划课题项目(22092)

出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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