新课程2024，Issue(19) ：119-121.

任务驱动,创生阅读新视野——《海底两万里》整本书阅读创造性活动方案设计及实践

邓惠玲
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任务驱动,创生阅读新视野——《海底两万里》整本书阅读创造性活动方案设计及实践

邓惠玲1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市沙县区城关第三小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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