新课程2024,Issue(20) :149-151.

从"说读"到"演读",构建同文本多角度叙事对话平台——以《我的叔叔于勒》为例探讨以"读"为基础的叙事课文课堂讨论方式

刘芳
新课程2024,Issue(20) :149-151.

从"说读"到"演读",构建同文本多角度叙事对话平台——以《我的叔叔于勒》为例探讨以"读"为基础的叙事课文课堂讨论方式

刘芳1
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作者信息

  • 1. 昆山市石牌中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子:0.072
ISSN:1673-2162
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