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2024,
Issue
(20) :
149-151.
从"说读"到"演读",构建同文本多角度叙事对话平台——以《我的叔叔于勒》为例探讨以"读"为基础的叙事课文课堂讨论方式
刘芳
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2024,
Issue
(20) :
149-151.
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来源:
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从"说读"到"演读",构建同文本多角度叙事对话平台——以《我的叔叔于勒》为例探讨以"读"为基础的叙事课文课堂讨论方式
刘芳
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作者信息
1.
昆山市石牌中学
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出版年
2024
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
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