新课程2024，Issue(21) ：44-46.

基于数学文化的小学数学教学——以"数与代数"为例

邵洁
新课程2024，Issue(21) ：44-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于数学文化的小学数学教学——以"数与代数"为例

邵洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兰州市城关区秦安路小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文