新课程2024，Issue(21) ：101-103.

渗透数学思想 提升核心素养——以"平行四边形的面积"教学为例

柯娜 林茂赐
新课程2024，Issue(21) ：101-103.
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渗透数学思想 提升核心素养——以"平行四边形的面积"教学为例

柯娜 1林茂赐2
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作者信息

  • 1. 福州市钱塘小学屏北分校
  • 2. 福州市温泉小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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