新课程2024，Issue(21) ：110-113.

"大问题"教学模式下小学数学教学实践——以"图形与几何"为例

李丛松
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"大问题"教学模式下小学数学教学实践——以"图形与几何"为例

李丛松1
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作者信息

  • 1. 贵州省桐梓县花秋镇中心学校
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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