新课程2024，Issue(21) ：124-127.

问题导向模式下小学数学跨学科教学的策略——以"时间在哪里"跨学科活动为例

陈洁
新课程2024，Issue(21) ：124-127.
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问题导向模式下小学数学跨学科教学的策略——以"时间在哪里"跨学科活动为例

陈洁1
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作者信息

  • 1. 常州市冠英小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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