新课程2024，Issue(21) ：156-158.

点面结合 由浅入深——小学语文阅读深度教学的设计视角与路径

李海云
新课程2024，Issue(21) ：156-158.
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点面结合 由浅入深——小学语文阅读深度教学的设计视角与路径

李海云1
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作者信息

  • 1. 兰州市红古区平安中心小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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