首页|"双减"政策下基于学习科学视角的合作学习——以小学积极心理社团活动为例

"双减"政策下基于学习科学视角的合作学习——以小学积极心理社团活动为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

刘槟、韩静

展开 >

北京市朝阳区青少年活动中心

北京市教育学会十四五科研规划课题

2024

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(23)