新课程2024，Issue(24) ：73-76.

初中生物学大情境下概念构建教学设计——以"动物的运动——揭秘渐冻症"教学评为例

夏龙秀
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初中生物学大情境下概念构建教学设计——以"动物的运动——揭秘渐冻症"教学评为例

夏龙秀1
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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