新课程2024，Issue(26) ：84-87.

突出"宏微符"化学思维的课堂构建——以"质量守恒定律"为例

王卯生
新课程2024，Issue(26) ：84-87.
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突出"宏微符"化学思维的课堂构建——以"质量守恒定律"为例

王卯生1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市甘谷县六峰初级中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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