新课程2024，Issue(28) ：87-90.

新高考背景下高中数学分层教学的实践与思考——以一道高考试题的多角度探究为例

马吉平
新课程2024，Issue(28) ：87-90.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新高考背景下高中数学分层教学的实践与思考——以一道高考试题的多角度探究为例

马吉平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青海省门源县浩门镇高级中学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文