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信息技术与整本书阅读教学深度融合的实践——以《红楼梦》整本书阅读为例

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况洪芸

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东莞市第五高级中学

2024

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山西出版传媒集团

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(28)