新课程2024，Issue(28) ：111-114.

信息技术与整本书阅读教学深度融合的实践——以《红楼梦》整本书阅读为例

况洪芸
新课程2024，Issue(28) ：111-114.
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信息技术与整本书阅读教学深度融合的实践——以《红楼梦》整本书阅读为例

况洪芸1
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作者信息

  • 1. 东莞市第五高级中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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