新课程2024，Issue(31) ：63-65.

立足课堂教学探究数学生活化——"生活与百分数"教学实践及反思

安稳
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立足课堂教学探究数学生活化——"生活与百分数"教学实践及反思

安稳1
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作者信息

  • 1. 天水市枣园巷小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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