首页|落实"读·思·达"理念,促进小学语文课堂提质增效——以《鲁滨逊漂流记(节选)》为例

落实"读·思·达"理念,促进小学语文课堂提质增效——以《鲁滨逊漂流记(节选)》为例

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张琴凤

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福建省南平第二实验小学

2024

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(31)