新课程2024，Issue(31) ：99-102.

深度学习分数,培养核心素养——以"分数的初步认识"教学为例

杨秀玲
新课程2024，Issue(31) ：99-102.
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深度学习分数,培养核心素养——以"分数的初步认识"教学为例

杨秀玲1
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作者信息

  • 1. 兰州新区源泰阳光学校
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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