新课程2024，Issue(31) ：109-112.

整本书阅读推进课教学模式实践与反思——以《神笔马良》教学设计为例

杜丽红
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杜丽红1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市仙游县城西中心小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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