新课程2024，Issue(33) ：55-57.

提高数学课堂效率 减轻学生学习压力——"除数是两位数的除法"教学实践及反思

王昭萍
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提高数学课堂效率 减轻学生学习压力——"除数是两位数的除法"教学实践及反思

王昭萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市西峰区向阳小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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