新课程2024，Issue(33) ：148-150.

微课助力小学语文翻转课堂质量提升策略——以《我要的是葫芦》为例

张丽
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微课助力小学语文翻转课堂质量提升策略——以《我要的是葫芦》为例

张丽1
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作者信息

  • 1. 玉林市玉州区环南学校
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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