新课程2024，Issue(33) ：164-166.

结构化教学助推整体性思考——以"数与运算"领域为例

王静珏 顾建芳
新课程2024，Issue(33) ：164-166.
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结构化教学助推整体性思考——以"数与运算"领域为例

王静珏 1顾建芳2
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作者信息

  • 1. 昆山市培本实验小学
  • 2. 昆山市教师发展中心
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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