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科学探究思维培养视域下的高中生物学生活化教学路径——以"人与环境"为例
科学探究思维培养视域下的高中生物学生活化教学路径——以"人与环境"为例
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作者:
沃玉峰
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作者单位:
江苏省丹阳高级中学
出版年:
2024
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2024.
(34)