高中数学“学习小组”模式的实践研究

刘舸 ¹唐小燕²

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作者信息

1. 浙江省嘉兴市第一中学
2. 浙江广播电视大学嘉善学院
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摘要

合作学习被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”，对培养学生的合作精神、团队意识，调动学生学习的积极性，提高学生的学习能力等方面具有重要意义。高中数学课堂由于受到教学内容、时间、班级人数等的影响，不适合开展合作学习。因此，需要把合作学习延伸至课堂外，融入整个学习过程中。为此，提出了高中数学“学习小组”模式。主要从实施策略、实施效果两方面对“学习小组”模式进行了论述。

关键词

合作学习/“学习小组”模式/高中数学

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出版年

2013

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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