新课程·中旬2019，Issue(1) ：8.

中小学数学衔接教学的对策研究

谢述霞
新课程·中旬2019，Issue(1) ：8.
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中小学数学衔接教学的对策研究

谢述霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省敦煌市三危中学,甘肃 敦煌
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摘要

随着新课程改革工作的不断深入推进,我们应当正视中小学这两个不同阶段的数学教学衔接情况,引导初中学生能够正确地认识到初中数学与小学数学之间存在的差异并顺利完成角色转换的任务.以北师大版数学教学为切入点,深入阐述中小学数学衔接教学的对策,希望能够为中小学数学衔接教学的对策研究提供新的参考思路,从而确保中小学数学教学衔接工作能够顺利开展.

关键词

中小学数学衔接/教学/对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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