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初中语文教学中培养学生听说读写的有效策略
初中语文教学中培养学生听说读写的有效策略
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中文摘要：
语文教学开展的最终目的，就是促进学生听说读写能力的提升，使其获取到更好的进步、发展，将学科价值尽显出来。因此，在教学实践中，教师也应意识到这一点，并要借助巧妙的方式、方法来达到这一目标，使学生在课堂中获取更多，使有效教学得以实现。基于此，将以此为话题，对听说读写能力的培养策略进行研究，希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。
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作者：
何承胜
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作者单位：
甘肃省民勤县第六中学,甘肃 武威
关键词：
初中语文
听说读写
有效性策略
基金：
甘肃省教育科学规划2017年度课题论文
项目编号：
GS[2017]GHB1279
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
3
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