新课程·中旬2019，Issue(1) ：17.

初中"趣味作文"教学模式探究

丁琳
新课程·中旬2019，Issue(1) ：17.
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初中"趣味作文"教学模式探究

丁琳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市第十中学,甘肃 平凉
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摘要

学生写作文的经历是从小学三年级开始的,那时是小作文,然后一步步逐渐深入.到了初中之后,学生的作文要求已经相对较高,这让学生也体验到了写作文的困难之处.所以,越来越多的学生对写作文失去了最初的兴趣,甚至有的学生竟然达到了谈作文色变的程度.由此可见,研究初中"趣味作文"的教学模式非常有必要,毕竟写作过程中也有快乐的体现,不能让学生认为这是一种负担,而应该让他们体验到其中的趣味性.

关键词

"趣味作文"/初中生/教学模式/分享/兴趣

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基金项目

甘肃省平凉市教育科研"十三五"规划课题([2018]PLG469)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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