新课程·中旬2019，Issue(1) ：32.

如何让情景剧教学走进初中数学课堂

姜大德
新课程·中旬2019，Issue(1) ：32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何让情景剧教学走进初中数学课堂

姜大德1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学,甘肃 陇南
  • 折叠

摘要

一般来讲,小学与初中两个学年段对学生的智力成长有着关键性影响,尤其在初中阶段,具有承上启下的作用.因此,在初中数学教学中,对学生数学逻辑与思维能力的培养显得十分重要.情景剧教学作为一种较为新颖的教学方式,将其应用到初中数学课堂中能够起到十分可观的教学效果.基于此,将对情景剧引入初中教学课堂的意义以及具体措施进行分析和研究.

关键词

情景剧教学法/初中数学/教学活动

引用本文复制引用

基金项目

2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题(GS[2017]GHB0939)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文